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基于网络资源的《骆驼祥子》整本书阅读教学实践探索论文

**摘要**

在数字化时代，网络资源为语文教学提供了丰富的教学素材和多元的教学路径。本文以老舍先生的《骆驼祥子》为例，探讨如何利用网络资源开展整本书阅读教学实践，通过整合多媒体资源、构建互动学习平台等方式，激发学生的阅读兴趣，提升学生的文学鉴赏能力和批判性思维。研究表明，网络资源的有效运用能够突破传统阅读教学的局限，促进学生的深度阅读和个性化学习，为语文教育改革提供新的思路。

**关键词**

网络资源；《骆驼祥子》；整本书阅读；教学实践；数字化教学

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###一、问题的提出

**（一）传统《骆驼祥子》整本书阅读教学的困境**

网络资源