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小学科学观察记录能力培养与核心素养提升策略研究论文

**摘要**

小学科学观察记录能力的培养是提升学生核心素养的关键环节。本文通过分析观察记录能力在科学学习中的重要性，结合实际教学案例，探讨如何将观察记录融入课堂实践，并构建科学有效的培养策略。研究发现，观察记录能力的提升不仅能增强学生的科学探究能力，还能促进其逻辑思维、创新意识及团队协作等核心素养的发展。本文提出的具体策略包括创设情境化观察任务、运用多元化记录工具、强化过程性评价等，为小学科学教育提供实践参考。

**关键词**

小学科学；观察记录能力；核心素养；培养策略；科学探究

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**一、引言**

科学教育不仅是知识的传递，更是思维的