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基于问题导向的小学科学教学实践与探究能力提升策略论文

**摘要**

在小学科学教育中，问题导向的教学模式已成为培养学生探究能力的重要途径。本文基于实践案例，探讨问题导向教学如何激发学生的好奇心，提升其科学思维与动手能力。通过分析教学设计与实施中的关键环节，提出优化策略，以促进小学科学教育质量的提升。研究表明，问题导向教学能有效打破传统课堂的被动局面，让学生在真实情境中主动发现问题、分析问题并解决问题，从而增强科学探究素养。

**关键词**

问题导向；小学科学；探究能力；教学策略；实践研究

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###一、引言

科学教育是培养未来创新人才的基础工程，而小学阶段则是学生科学素养形成的黄金时期。