小学三年级英语下册 Unit 4 “我的多彩兴趣” 单元整合与语用展示课教学设计（外研版三年级起点）.docxVIP

小学三年级英语下册Unit4“我的多彩兴趣”单元整合与语用展示课教学设计（外研版三年级起点）

??一、设计理念与理论依据

??本课设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉持“学用结合、课内外结合、学科融合”的现代外语教学理念。我们充分认识到，小学三年级是学生英语学习兴趣培养和初步语感形成的关键期。因此，本单元总结课超越传统的知识罗列与机械复习，旨在创设一个真实、整合、富有挑战性的“语用任务场域”。我们借鉴了“项目式学习”（PBL）与“任务型语言教学”（TBLT）的核心理念，将本单元所学的有关兴趣爱好的词汇（如：ridingbikes,swimming,collectingstamps…）与核心句型（What’syourhobby?Myhobbyis…/Ilike…What’shis/herhobby?）视为完成一个综合性展示任务的“语言工具箱”。同时，我们融入了“多元智能理论”，在设计学习活动和成果展示形式时，充分考虑语言智能、逻辑智能、空间智能、肢体动觉智能、人际智能等的协同发展，鼓励学生通过绘画、手工、表演、陈述等多种模态表达兴趣。此外，本课也渗透了积极的“生活教育”理念，引导学生发现、欣赏并分享个人及他人的兴趣爱好，理解健康生活与个性发展的重要性，促进其社会性情感的发展。

??二、教学背景分析

??（一）教材内