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小学英语戏剧教学在培养学生跨文化意识中的应用研究论文

**摘要**

小学英语戏剧教学作为一种富有情境性和互动性的教学方法，在培养学生跨文化意识方面具有独特优势。通过戏剧表演，学生能够模拟真实文化场景，体验不同文化角色的思维方式与情感表达，从而增强文化敏感性和包容性。然而，当前小学英语戏剧教学在跨文化意识培养方面仍存在实践不足、评价体系不完善等问题。本文旨在探讨戏剧教学如何有效融入跨文化意识培养，并提出优化策略，以期为小学英语教育提供实践参考。

**关键词**

小学英语戏剧教学；跨文化意识；文化情境；教学策略

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**一、问题的提出**

戏剧教学作为一种以学生为主体、注重情感体验的教学方式，