7.2 特殊保护是共识（表格式教学设计）道德与法治统编版五四学制六年级下册.docx

六下7.2《特殊保护是共识》教学设计

科目

道德与法治

年级

六年级

下册

题目

《特殊保护是共识》

课时安排

1课时

教材

分析

本课时承接上一课时“我们是未成年人”对未成年人身心特点的分析，阐释对未成年人实施特殊保护的必要性与社会性共识，为后续学习专门保护未成年人的法律、六大保护体系奠定理论和认知基础。教材以生活案例、新闻素材、国际公约为载体，明确保护未成年人是全社会的共同责任，同时融入中外对未成年人保护的共识，凸显保护未成年人的时代意义和国家担当，是连接“未成年人身心特点”与“法律具体保护措施”的关键桥梁，兼具知识性、思想性和实践性。

学情

分析

六年级学生已进入青春期，身