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基于信息技术的高中语文思辨性阅读教学模式创新研究论文

**摘要**

在信息技术高速发展的今天，高中语文教学面临着新的机遇与挑战。传统的阅读教学模式已难以满足学生思辨能力培养的需求，而信息技术以其丰富的资源、多元的交互和智能的分析，为语文思辨性阅读教学提供了新的可能。本研究旨在探讨如何基于信息技术创新高中语文思辨性阅读教学模式，通过技术赋能，激发学生的阅读兴趣，提升其批判性思维和创新能力。研究结合教学实践，分析信息技术在文本分析、思维可视化、互动讨论等方面的应用，并提出具体的教学策略，以期为高中语文教学提供参考。

**关键词**

信息技术；高中语文；思辨性阅读；教学模式；创新研究

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