2.1法律设定行为规则（教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制六年级下册.ppt

活动四：行为观察员情景一“同学想转载网络文章到班级公众号，是否可行？”；情景二“在学校食堂看到有人吸烟，该如何做？”；情景三“班级组织植树活动，是否需要参与？”活动要求：1.每个小组抽取1个情景，进行3分钟情景模拟表演，要求体现出法律对该行为的指引。2.表演结束后，其他小组进行点评，指出表演中体现的“可为、不可为、必须为”法律是行为的指南针可以做什么明确我们的权利与自由，划定行为的合法边界。不应该做什么警示禁止性规定，避免触碰法律红线与禁区。必须做什么规定公民的法定义务，保障社会秩序与公平。结论：法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。