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2023年9月教育教学论坛Sept.2023

第39期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.39

【专题研讨】

工科大学生实验中的表现及心理分析

李天宁，张 星ab

（江苏大学 a.电气信息工程学院；b.计算机科学与通信工程学院，江苏 镇江 212013）

［摘 要］ 实验教学是大学工科专业教学计划的组成部分，对培养高质量工程人才，促进学科发展有着重要意义。在观察工科学

生参与实验教学的各种表现的基础上，结合多年实验课程教学经历，归纳总结出几种欠佳的实验操作行为。通过课后与学生交

流实验课程的学习体会，分析了学生在这些实验操作表现背后的心理因素，并针对不同心理因素提出了基于教与学的多方面改

善措施，引导工科学生树立正确的实验学习态度，保持积极的实验操作心理。

［关键词］ 工科学生；实验课程；心理因素

［基金项目］ 2020年度国家自然科学基金青年基金“物联网中轻量级