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2024年5月教育教学论坛May2024

第22期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.22

高校研究生“多元统计分析”课程教学改革思考

李会琼，唐年胜，李页

（云南大学 数学与统计学院，云南 昆明 650091）

［摘要］ 研究生教育肩负着人才培养和创新创造的重要使命，研究生课程教学对于推进研究生全面提升素质教育具有相当重

要的意义。“多元统计分析”课程是统计学专业研究生的专业学位课，理论性强，应用广泛，其作用在于使研究生充分掌握多元统

计分析的基本思想并熟练应用于实际问题中。以“多元统计分析”课程为例，阐述了研究生课程教学存在的主要问题，分析了研

究生课程改革存在的机遇，并提出了研究生教学改革建议，旨在优化研究生课程教学的传统模式，为提升研究生教学质量打下坚

实基础。

［关键词］ 课程教学；研究生；教学改革

［基金项目］ 2023年1月—2026年12月国家