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初中生科技活动周参与度与学业成绩关联性研究论文

**摘要**

初中生科技活动周作为提升科学素养、激发创新思维的重要平台，其参与度与学业成绩的关联性已成为教育界关注的焦点。本研究旨在通过实证分析，探讨科技活动周参与对初中生学业成绩的影响机制，为优化科技教育政策、促进教育公平提供理论依据。研究发现，科技活动周参与度与学业成绩呈显著正相关，参与方式、学科兴趣及家庭支持是关键影响因素。通过构建参与度评估模型，可为学校开展科技活动提供参考，推动科技教育与学科教学的深度融合。

**关键词**

科技活动周；学业成绩；参与度；科学素养；教育政策

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**一、背景分析**

科技活动周作为素质教育的重要载体，