项目化学习下核心素养目标建构.docx

0

项目化学习下核心素养目标建构

引言

层级目标的建构需要兼顾普遍要求与个体差异。不同学生在体能基础、技能水平、兴趣倾向和学习习惯方面存在差异，若以统一标准覆盖全部学生，容易造成目标失真或学习挫败。因此，项目化学习中的核心素养目标应遵循底线要求、发展要求、挑战要求并存的原则，使每个学生都能在适切区间内获得发展空间，同时通过分层任务和弹性要求实现共同进步。

体育品德是项目化学习下核心素养目标的价值维度，主要体现在规则遵守、尊重他人、坚持不懈、责任担当、团队协作和公平竞争等方面。项目化学习天然具有协同特征，学生在分工、讨论、互评、展示和调整中，会不断面对规则、角色、利益与冲突的协调问题。目标