基于主题意义探究的人教版七年级下册英语Unit 1 Animal Friends单元整体教学设计.docxVIP

基于主题意义探究的人教版七年级下册英语Unit1AnimalFriends单元整体教学设计

一、指导思想和理论依据

本单元教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的最新理念，以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为课程目标。教学设计秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿于教与学的全过程，形成“教学评”一体化的良性互动格局。同时，强调单元教学的整体性，深入研读单元内各语篇，挖掘其背后承载的育人价值，引导学生探究“人与自然和谐共生”以及“珍视动物情谊”的主题意义，实现学科育人价值。

二、教材分析与处理

本单元选自人教版新教材七年级下册，单元主题为“AnimalFriends”，属于“人与自然”和“人与社会”两大主题范畴。单元内容围绕“认识动物朋友”、“描述动物特征”、“表达对动物的情感”以及“探讨动物与人类的关系”四条主线展开，旨在引导学生通过语言学习，加深对动物的了解，激发爱护动物的情感，并思考人类作为动物朋友的责任。

SectionA(1a-2e)听说课【基础】：此部分为本单元的奠基板块。通过呈现动物园场景，引入核心动物词汇（如panda,lion,