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小学科学教学中科学态度与价值观的培养策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学态度与价值观的培养是塑造学生科学素养的关键环节。本文旨在探讨如何通过教学策略引导学生形成积极的科学态度，树立正确的价值观，并提出具体实践路径。研究结合小学科学课程特点，分析科学态度与价值观培养的重要性，提出情境化教学、探究式学习、情感化互动等策略，以期为小学科学教育提供实践参考。

**关键词**

小学科学；科学态度；价值观；培养策略；教学实践

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**一、引言**

科学教育不仅是知识的传递，更是心灵的启迪。在小学阶段，学生正处于科学兴趣和价值观形成的关键期，科学态度的培养如同播种，直接影响其未来对科学的认