26.4.1 生活中的最值问题 课件 人教版数学九年级上册.pptxVIP

生活中的最值问题;学习目标;复习导入;探究新知;解：显然t取顶点的横坐标时，这个函数有最大值，这个最大值即为运动员重心的最大高度.;函数h=－4.9t2+2.8t+11的图象，直观地反映了运动员跳水过程中重心高度的变化，由此你能描述运动员在竖直方向上的运动过程吗？;一般地，当a0(a0)时，抛物线y=ax2+bx+c的顶点有最低（高）点，也就是说，当x=时，二次函数有最小（大）值.;利用二次函数图象解决最值问题时需要注意哪些问题？;从地面竖直向上抛出一小球，小球的高度h(单位：m)与小球的运动时间t(单位：s)的关系近似为h=30t－5t2(0≤t≤6).小球运动的时间是多少时，小球最高？小球运动中的最大高度是多少？;解：显然t取顶点的横坐标时，这个函数有最大值，这个最大值即为小球的最大高度.;例2如图，利用一面墙(墙的长度不限)，用20m长的篱笆围成一个矩形菜园.如何围才能使菜园的面积最大？最大面积是多少?;(0x10).;思考如果例2中墙的长度为8m，如何围才能使菜园的面积最大？最大面积是多少？;利用二次函数解决几何图形中的最值问题的要点：

1.根据面积公式、周长公式、勾股定理等建立函

数关系式；

2.确定自变量的取值范围；

3.根据开口方向、顶点坐标和自变量的取值范

围画草图；

4.根据草图求