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初中生参与城市公园生态环境保护的实践活动探究论文

**摘要**

初中生作为城市生态环境保护的潜在参与力量，其环保实践活动的开展不仅能够提升青少年生态意识，还能促进社区与学校的协同育人。本文以城市公园为实践场域，通过探究初中生参与生态环境保护活动的现状、问题及优化路径，为构建青少年环保教育体系提供实践参考。研究发现，初中生在参与公园生态保护时，存在兴趣驱动不足、技能缺乏和活动形式单一等问题，但通过设计体验式任务、强化跨学科合作及家校联动，可有效提升参与效果。

**关键词**

初中生；城市公园；生态保护；实践活动；环保教育

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**一、引言**

城市公园是居民休闲放松的重要空间，也是青少年接触