13.1全面依法治国的指导思想教学设计 2025-2026学年道德与法治八年级下册 统编版.docxVIP

13.1全面依法治国的指导思想

总议题：探究何为领航中国法治之路的指导思想？

一、教材分析

《全面依法治国的指导思想》是部编版《道德与法治》八年级下册第十三课第一框。本框主要阐述了习近平法治思想的形成背景、核心内容、重要意义，以及贯彻落实习近平法治思想的要求。通过学习本框内容，一方面了解中国特色社会主义法治道路的探索历程，明确党的十八大以来我国法治建设的历史性成就，深刻认识习近平法治思想回答的新时代全面依法治国重大问题、覆盖的领域范围，以及其对建设法治中国的根本遵循和思想旗帜作用;另一方面树立对中国特色社会主义法治道路和建设社会主义法治国家的坚定信念与信心，理解将习近平法治思想贯彻到全面依法治国全过程和各方面的必要性，主动投身新时代全面依法治国实践，自觉为建设法治中国贡献青春力量。本课理论性较强，据此导入选用了近期发生的热点法治新闻（如浏阳烟花爆炸等）设计热搜榜引发学生的思考和兴趣，后采用是什么——为什么——怎么办的逻辑设计三个子议题：【溯源·法治中国之“因何而起”？】【明理·法治中国之“以何指路”？】【践行·法治中国之“向何而行”？】让学生在完成法治学习单中学习理论，完成青春承诺践行单中贡献力量。

二、学情分析

八年级学生已具备一定的法治基础认知，了解宪法、民法典等基础法律，对生活中的法治案例有初步感知，但对“十二个坚持”等理论性内容理解较浅，抽象思维能力有待提升。学生好奇心强，