八课中华人民共和国主席 教学设计2025-2026学年道德与法治八年级下册 统编版.docxVIP

第八课中华人民共和国国家主席

学科

初中道德与法治

单元

八年级下册第四单元

课型

新授课

课时

第8课时

教材分析

本节课是八年级下册道德与法治第四单元《走近国家机构》的第八课，承接前序全国人民代表大会相关知识，是学生系统认识我国国家机构体系的重要一环。教材以宪法条文为核心依据，围绕国家主席的产生、地位与职权展开，将抽象的国家机构知识与具体的时政案例相结合，帮助学生厘清国家元首的法定定位，理解我国国家机构依法运行的逻辑，是培育学生政治认同与法治观念的关键内容。

学生分析

本节课的授课对象为八年级学生，对国家主席有日常的感性认知，能通过新闻了解国家主席的外事活动，但普遍存在认知误区，容易将国家主席等同于个人，而非独立的国家机关。同时，学生对国家主席职权的法律依据、与全国人大的职权衔接缺乏理性认识，对宪法相关条文的关注度较低，但对时政热点有较强的好奇心，具备通过案例探究知识的基础能力。

教学目标

1.政治认同：了解国家主席的产生机制与地位，明确中国特色社会主义国家机构体系的合理性，增强对我国政治制度的认同与自信。

2.法治观念：结合宪法条文认识国家主席产生的法定条件与程序，理解其地位的法律依据，树立“国家机构运行依法进行”的意识。

3.责任意识：从国家主席的产生与职权行使中感知全过程人民民主，树立主人翁意识，激发参与国家和社会事务的责任感。

教学重难点

国家主席的职权

教学过程

环