第二章实数2.1认识无理数第1课时导学案.pdfVIP

第二章实数

2.1认识无理数（第1）

学习目标：

1、通过拼图活动，让学生感受无理数产生的背景和必要。

2、学生亲自动手做拼图活动，培养学生的动手能力和探索精神。

预习案

课前导学：（阅读P20—P22，完成下列内容）

1、什么是有理数呢？有理数是怎么分类的？

2、客观世界中，的确存在不是有理数的数，你能列举几个吗？

尝试练习：已知一个直角三角形的两条直角边长分别为1和2，算一算斜边长的平方，并提出问题：

xx

是整数（或分数）吗？

学习案

知识点拨：剪剪拼拼，感受无理数产生的背景和必要

课内训练

2

1、上，在等式a=2中，a即不是整数，也不是分数，所以a不是。

2、有两个边长为1的小正方形，剪一剪，拼一拼，设法得一个大正方形。