护理学导论课程临床见习效果分析.docxVIP

摘要：目的了解护理本科生对《护理学导论》课程临床见习的效果评价，为进一步改进该课程的临床见习提供依据。方法应用质性研究的方法，对完成《护理学导论》课程临床见习的某中医药大学护理学院345名大学一年级学生的见习日记进行分析，以内容分析法进行资料归类，分析见习体会。结果护生在角色转化、职业体验、职业获益三方面持肯定态度。结论临床见习给学生带来了较好的正面影响，但需进一步完善，以达到更好的见习效果。

关键词：临床见习；护理学导论；见习日记；护理专业

《护理学导论》是护理专业学生接触最早的专业基础课程和启蒙课程，是引导学生形成正确的职业认识、学科框架、护理理念、护理思维的课程。为了增强学生的感性认识，近距离观察护士行为，促进实践教育和理论教学的有机结合，我校《护理学导论》课程开设了临床见习。本研究通过对学生见习报告的分析，了解学生对临床见习的评价，并分析见习效果，发现临床见习的薄弱环节及存在的问题，为进一步完善见习教学提供参考依据。

1资料与方法

1.1一般资料。采用便利取样的方法，选取某中医药大学护理学院2017级345名护理本科生为研究对象。其中，女生295人，男生50人。护生已按教学计划完成《护理学导论》课程的理论学习和临床见习。1.2见习方法。1.2.1见习安排。《护理学导论》课程开设于四年制护理本科大一第一学期，共36学时。本课程的临床见