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有关期末教学总结3篇

期末教学总结篇1

一、熟悉教材，了解同学

攀登英语课程的设置有着自己独特的方面，它通过歌曲、嬉戏、动画等符合低班级段同学的年龄特征的学习特点，来激发同学的学习爱好，并建立肯定的课堂模式，让同学在玩中学，在玩中不知觉培育了学习英语的乐趣。

今年我任教的是一班级三班，这个班的同学很有共性，淘气的同学多，而闷不吭声的同学也多，这样便造成比较难于提高课堂效率。针对这样的状况，我敏捷运用攀登英语教学的特别性，加大课堂的表扬机制，让同学在确定的氛围中学习，并大胆的表现自己。通过一年的学习，学习的进步也很大。

二、因材施教，把握难度

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。虽然，我主教的科目是数学，但在教学攀登英语时，我也象上数学课一样，每节课前都做到仔细备课。我始终都有一个观点：自己要先懂，才能教同学，绝不能有侥幸心理。所以在上课前我不单备教法，还要备同学。依据不同的同学性格特点，我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们争论合作，鼓舞他们乐观发言。

三、调动气氛，参加鼓舞

在课堂教学开展过程中，我感觉同学一部分不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是同学胆子比较小。针对这样的状况下，我加大了表扬和鼓舞的方式，只要他能开口说，我都赐予小红花嘉奖。别小看那枚不起眼的小红花，它