线性规划在高中数学中的题型分析与解题策略.docxVIP

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摘要

新课标改革背景下，初等教育与高等教育的知识衔接已成为数学教育研究的重要方向。作为衔接代数与几何的核心内容，线性规划通过“资源约束下最优化问题”的数学建模，系统培养学生数形结合、转化与化归等数学思维能力，其教学价值不仅体现在高考对数学核心素养的考查要求中，更为学生构建了连接数学理论与现实应用的认知桥梁，提高了其自身的综合能力。

本文以高中数学课程中的线性规划知识为研究对象，综合运用文献分析法和案例研究法展开探讨：

通过梳理国内外相关研究，明确线性规划知识的核心概念与线性规划知识在高中的教学定位，并基于新课标的要求分析对学生的思维培养和解