2026年教科版二年级科学下册1.4 拼接恐龙“化石” 教材解读.pdfVIP

二年级科学下册（教科版）【教材解读】

4.拼接恐龙“化石”

（一）教学目标

科学观念目标

●通过观察骨骼“化石”，提出并描述简单的拼接恐龙骨架模型问题。

科学思维目标

●能在教师指导下，观察骨骼“化石”，通过口述等方式描述骨骼“化石”的特点，推

测骨骼“化石”所属部位。

探究实践目标

●能利用多种感官观察骨骼“化石”的外部形态特征，并能对这些特征和形态进行简单

的比较、分类等。具有初步地收集信息和得出结论的意识。

●具有简单交流、评价探究过程和结果的意识。

态度责任目标

●在好奇心驱使下，形成对探秘恐龙和研究古生物的浓厚兴趣。

（二）教学内容分析

本课对应课程标准1~2年级学习内容“13.1工程需要经历过程”的第一点“通过观

察，提出并描述简单的制作问题”。学生在前面的学习中，已经挖掘恐龙“化石”，并

测量恐龙“化石”，在本课的学习中，学生将零碎的恐龙“化石”拼接成完整的恐龙骨

架，为后面的复原恐龙和制作恐龙模型提供基础。在实际考古挖掘中，大部分恐龙化石

都是零碎的，需要古生物学家修复和拼接，人们才得以了解恐龙真实的模样，而学生在

本课学习中正是体验这