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文学鉴赏能力培养与高中语文课堂教学模式创新研究论文

**摘要**

文学鉴赏能力是高中语文核心素养的重要组成部分，也是学生人文素养与审美能力发展的关键。当前高中语文课堂教学模式仍存在重知识传授轻能力培养、重应试技巧轻审美体验等问题，导致学生文学鉴赏能力发展受限。本文基于对文学鉴赏能力内涵的深入理解，结合高中语文教学实践，探讨教学模式创新的有效路径，旨在通过优化教学设计、丰富教学方法、构建评价体系等策略，激发学生的文学鉴赏兴趣，提升其审美感知与批判性思维水平。研究表明，以学生为主体、以情境为载体、以评价为驱动的新型教学模式，能够显著促进文学鉴赏能力的全面发展。

**关键词**

文学鉴赏能力；高中语