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名师工作室课题研讨

一、精心策划：课题研讨的前期准备

课题研讨的成效，很大程度上取决于前期准备的充分与否。一个缺乏规划的研讨，往往容易流于形式，难以触及问题核心。

1.精准选题，聚焦真问题

选题是课题研讨的起点，也是关键。课题的来源应立足教育教学实践的痛点、难点与疑点。工作室主持人应引导成员从日常教学观察、学生学习反馈、课程改革要求以及自身专业发展需求中发现问题。所选课题需具备现实意义与研究价值，既要“小而精”，避免空泛，又要能举一反三，具有推广价值。例如，针对“新课标背景下核心素养在课堂教学中的落地策略”这一宏观方向，可细化为“基于大单元教学的学生批判性思维培养研究”等具体可操作的子课题。选题过程中，应鼓励成员充分讨论，集思广益，确保课题能够真正服务于教学改进。

2.制定方案，明确研讨路径

确定研讨主题后，需制定详细的研讨方案。方案应包括研讨目标、核心议题、预期成果、时间安排、参与人员及分工、研讨形式与流程等要素。尤其要明确每次研讨的具体任务，避免“漫谈式”讨论。例如，若研讨主题为“信息技术与学科教学深度融合的模式探索”，可将研讨分解为“当前融合现状分析”、“典型案例分享与剖析”、“融合模式构建与论证”等阶段性议题。同时，应提前将研讨材料（如相关理论文献、教学案例、数据报告等）分发给参与成员，要求其预先学习、思考，带着问题和初步见解参与研讨，以保证研讨的深度和效率。

二、深度