高中思想政治选择性必修三8.1辩证思维的含义与特征教学设计.docxVIP

辩证思维的含义与特征

课程：高中思想政治

教材：高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维

章节：辩证思维的含义与特征

课标分析

根据课标要求，本部分内容旨在引导学生理解辩证思维的科学内涵与基本特征，把握其“用联系、发展、全面的观点看问题”及“运用矛盾分析方法在对立统一中把握事物”的实质；强调通过整体性与动态性两大核心特征，科学处理整体与部分、此与彼、运动与静止等辩证关系；突出实践观点的根本地位，区分科学辩证思维与唯心主义诡辩论；最终提升学生全面、深刻、长远、灵活、真实地认识和解决问题的思维能力。

教材分析

本框分为两目：第一目“辩证思维的含义”，主要内容是：认识与客观世界的关系、形而上学思维的局限、辩证思维的内涵及历史发展；第二目“辩证思维的特征”，主要内容是：整体性、动态性及其实践要求。通过本框学习，帮助学生理解思维方法对正确认识世界的重要性，知识上掌握联系、发展、全面、矛盾分析等基本观点，情感上增强尊重规律、实事求是的理性态度，行动上自觉运用辩证思维分析社会现象和现实问题，提升科学认知能力与实践判断力，树立求真务实、开放包容的思想品质，在观察社会、参与生活时能看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。

学情分析

1、知识层面上：

学生已学过唯物论、认识论基础及矛盾观初步内容，了解联系、发展、矛盾等基本概念；但对“辩证思维”作为科学思维方法的系统内涵（如整体性、动态性与矛盾分析