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- 2026-06-02 发布于广东
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高考心理减压辅导;高考研究和实践发现,许多学生考试失常,不是输在知识水平上,而是输在心理状态上。考前学生的心理需求和问题表现突出,会经历一系列的茫然、无措、紧张、焦虑、怀疑、焦躁等心理过程。因此,正在备战学海的考生们更需要积极阳光的应考心态。;班会目的;第一章;一、自我评估认识焦虑
;多数学生高估焦虑程度;这三个方面相互影响,相互作用,导致考生考试效率的降低。;需要特别说明的是:面临大考的学生常常高估了自己的焦虑程度。在初高中毕业班学生中的多次实验表明:事实上大多数人的焦虑很轻,是正常的;少数人的较重焦虑也不用特别在意,焦虑很重的是极少数。所以面临大考,千万别夸大自己的考试焦虑来吓唬自己!
考试焦虑并非特殊情况,面临大考,每一个正常人都会有适度的焦虑。;二、考试焦虑自测;对照身体紧张分布图以及呈现的相应反应来察觉我们的身体,觉察到身体紧张后用呼吸法缓解。;二、冷静工具(呼吸);二、冷静工具(呼吸);第二章;同学一;同学三;目标的作用就是陪伴我们在这一阶段朝着一个方向走去,而不是朝着另一个方向去走。追寻某一样东西而暂时放下了其他东西。如果一个阶段结束,说明这个阶段目标的使命已经达到。它就应该退休,去迎接新的目标。;第三章;同学五;弗曼学习法;注意力转移
因不用处理眼前的任务而喜欢上这种状态
随着时间流逝,应激水平增高,陷入焦虑的心境中觉察到分心一定要停下来!采取行动!;03.学会
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