项目式学习背景下小学思政课堂的问答分析.pdfVIP

航探海教

项目式学习背景下小学思政课堂的问答分析*

潘淼

二



期五十二第年四二

【摘要】大思政视域下，项目式学习对师生的课堂问答提出了新要求。具体而言，从问答的主体看，师

问生答重在引导学习，生问生答重在合作学习，生问师答重在支持学习；从问答的内容看，探索性问答能发现

多种可能，任务式问答指向能力发展，概念化问答可加深理解；从问答的方式看，要找准问答的时机，切准问答

的角度，拓展问答的边界。

【关键词】思政课；项目式学习；课堂问答；问答主体；问答内容；问答方式

【中图分类号】G623.15【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2024）25-0056-05

【作者简介】潘淼，江苏省宜兴市教师发展中心（江苏宜兴，214200）副主任、道德与法治研训员，高级教师，