小学语文小学语文19生命 生命教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《生命生命》教学设计

【教学目标】

1、认识5个生字，会写8个生字，正确读写“鼓动、跃动、

欲望、冲破、坚、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、

珍惜、听诊器”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

3、体味关键词语，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意

思。

4、感悟作者对生命的思量，联系生活，懂得珍爱生命，尊重

生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

【教学重、难点】

理解三个事例中蕴含的道理，并联系实际感悟珍爱生命、尊重

生命的主题。

【课前准备】

1、学生：反复阅读，熟悉课文；借助工具书认识生字词；可从

网上查阅有关作者、作品的资料、准备、交流。

2、教师：查阅作者、作品的相关资料；准备多媒体课件。

【教学过程】

一、谈话导入

师：读课文之前，你们先认识一个人：一个极其特殊的人。音（

乐起）她有一个好听的名字，叫杏林子。她有一脸的微笑，这一脸的

阳光，谁又会想到，在她的生命中……