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基于核心素养的高中政治课堂辨析式教学创新实践论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中政治课堂亟需突破传统教学模式的束缚，转向辨析式教学创新实践。本文立足学生思维能力的培养，结合政治学科特点，探讨辨析式教学如何通过问题驱动、情境创设、互动探究等路径，提升学生的批判性思维、价值判断与社会参与能力。研究以具体教学案例为支撑，分析辨析式教学在优化课堂生态、深化知识理解、促进核心素养落地方面的实践价值，为高中政治教师提供可操作的教学策略参考。

**关键词**

核心素养；高中政治；辨析式教学；教学创新；思维培养

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**一、引言**

政治课堂不仅是知识传授的场所，更是塑造学生价值观、培