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小学生科技展览参观后的科学态度与价值观培养研究论文

**摘要**

本次研究以小学生科技展览为实践场域，通过实地观察与深度访谈，探究科技展览对小学生科学态度与价值观培养的浸润式影响。研究发现，科技展览通过直观体验、互动探究和情境创设，显著提升了小学生的科学兴趣、创新思维和社会责任感。研究提出，科技展览应强化教育性设计，注重跨学科融合与情感共鸣，为科学教育提供鲜活载体。

**关键词**

科技展览；小学生；科学态度；价值观培养；教育实践

**一、引言**

科技展览是连接科学教育与儿童认知世界的桥梁。当孩子们站在五彩斑斓的展板前，触摸会“活”的机器人，聆听宇宙深处的回响时，科学不再是教科书上冰冷的公式