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音乐是人类重要的艺术形式，也是人类教育的基本要素。无论是在中国还是在西方国家，音乐教育自古以来占据着举足轻重的地位，它对于人的智慧开发、情感培养和道德教化具有非常重要的意义。随着素质教育大旗的拉起，我国越来越强调教育应该向个性化、多元化的模式发展，应当把有利于培育学生个性修养和独立思考的教育资源引入国民教育，音乐教育获得前所未有的重视。然而，目前人们对音乐教育的作用和操作都缺乏合理、系统认知。大家通常将音乐教育视为单纯乐理知识的教授，甚至简单的等同于学习唱歌，习得一门乐器演练技巧等，从而没有针对音乐教育的基本原理、教育方法等基础性问题进行专门的探讨和研究。在此背景下，由任志宏、张昆编著的《音乐教育学研究方法》（知识产权出版社，2017年版）对于音乐教育的地位、意义、作用，尤其是对音乐教育的方法进行系统而专业的思考和探索。该书的研究成果对于从事音乐教育研究和音乐教育事业的人士具有重要的现实意义和指导意义。该书具有以下三点特色：

一、准确把握音乐教育研究的内在本质和多元特征

音乐教育研究是该书的中心议题。该书开篇便系统阐述了音乐教育研究的本质和特征。首先，该书站位于继承与创新的交接点阐述音乐教育学研究的范围。该书引用权威名家和经典著述的论述，廓清音乐学和教育学的学科内涵与外延，并在此基础上清楚阐明音乐教育学与它们之间的联系和区别，突出此门学科的历史传承性和学术创新性，不仅明晰了音