萧友梅音乐教育思想及实践.docxVIP

【摘要】为了改善我国的音乐文化教育水平，我国的著名音乐教育家萧友梅提出教育救国的音乐教学理论，同时为了我国的音乐教育能够有所依据，提出了适合我国音乐教学发展的许多措施，并撰写了适用我国音乐教学的多部著作。发展我国的音乐文化教育，引进西方先进的音乐文化推动我国社会文化发展，同时弥补我国音乐文化的不足等方面。萧友梅在我国的音乐教学中具有举足轻重的地位。本文就萧友梅的音乐教育思想对我国音乐文化的影响进行分析，为我国的音乐文化教育实践提供更好的指导，致力于促进我国音乐文化教育不断前进。

【关键词】萧友梅；音乐教育思想；中国音乐教育

一、萧友梅音乐教育思想对中国音乐教育的影响

萧友梅音乐教育思想，将音乐文化教育进行音乐艺术方面的细分。包括内容、节奏、形式、乐器、技术等多个方面。每一个方面进行专向性的音乐教学发展，并且制定出我国音乐文化教学的详细步骤：（一）让学生了解国学音乐文化的组成，形成整体化的国学思想。（二）将国乐文化与我国的基本国情相结合，融入中华民族的传统美德，培养学生国乐文化的音乐精神。（三）让学生进行西方现代音乐的学习，实现国乐文化与时代精神相结合，培养新时代国乐文化精神。（四）对学生进行全面音乐内容的教学，多种乐器与表现形式的全面培养，实现学生音乐文化的全方位发展。（五）对学生进行传统音乐与现代音乐的界限教学，旨在培养学生的音乐创新思维，鼓励学生从中国传统音乐