高中地理教学中校园垃圾分类与可持续发展教育的研究与实践论文.docx

高中地理教学中校园垃圾分类与可持续发展教育的研究与实践论文

**摘要**

校园垃圾分类是推动可持续发展的重要实践，而高中地理教学作为环境教育的核心环节，能够有效培养学生的生态意识和责任感。本研究结合地理学科特点，探讨校园垃圾分类与可持续发展教育的融合路径，通过理论分析与实践案例，提出可操作的教学策略，旨在提升学生的环境素养，并为学校环境教育提供参考。研究表明，将垃圾分类知识融入地理课堂，不仅能够增强学生的认知深度，还能促进校园环保行动的落地，实现教育与环境保护的协同发展。

**关键词**

高中地理；垃圾分类；可持续发展；环境教育；教学实践

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**一、引言**

校园垃圾分类作为生态文明建设