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职业院校双师型教师企业实践实效性影响因素分析——基于教师企业实践档案数据与教学能力测评关联

摘要

在经济结构转型升级与产业技能需求快速迭代的时代背景下，职业院校“双师型”教师队伍建设被视为提升技术技能人才培养质量的关键工程，而组织教师定期赴企业实践则是赋能“双师”素质核心、破解“理论教学”与“实操技能”脱节问题的重要途径。然而，实践活动中普遍存在的“走过场”、“实践内容与教学需求脱节”以及“实践成果难以有效转化”等问题，严重制约了其实效性，导致大量投入未转化为预期的教学质量提升，探索企业实践影响实效性的核心因素并构建精准的优化路径，已成为职业教育内涵发展的紧迫课题。既往研究多基于质性访谈或案例反思，缺乏基于大规模、连续性客观数据的系统性实证检验。为此，本研究采用“历史档案数据挖掘与追踪性能力测评”相结合的研究范式，旨在从实证层面揭示影响教师企业实践实效性的关键变量及其作用路径。研究团队与三座制造业大市的十二所省级以上重点中等职业学校和六所高等职业技术学院合作，系统调阅了自二零一八年至二零二二年期间，共计四百六十八名双师型教师（涵盖装备制造、电子信息、现代服务三大专业群）完整的企业实践档案，包括“实践计划书”、“实践日志”、“企业导师评价”、“实践总结报告”及“成果佐证材料”。通过对档案文本进行内容分析与量化编码，提取出“实践目标明确性与教学关联度”、“实践岗位技术先进性