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初中物理教学中小组合作学习对学生探究能力的培养策略研究论文

**摘要**

在初中物理教学中，小组合作学习作为一种新型的教学模式，能够有效激发学生的探究兴趣，培养其科学思维和实践能力。本文通过分析小组合作学习的理论依据和现实意义，结合具体教学案例，探讨其在培养学生探究能力方面的策略，旨在为初中物理教师提供可操作的实践参考。研究表明，合理设计合作任务、科学分组、强化过程指导，能够显著提升学生的探究效率和创新意识。

**关键词**

初中物理；小组合作学习；探究能力；培养策略

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础的自然科学，其核心在于培养学生的观察、分析和解决问题的能力。然而，传统教学模式