高中英语写作教学中过程写作法与写作技巧训练的整合研究论文.docx

高中英语写作教学中过程写作法与写作技巧训练的整合研究论文

**摘要**

本文以高中英语写作教学为研究对象，探讨过程写作法与写作技巧训练的整合策略。通过分析当前写作教学中的痛点，结合过程写作法的动态性、互动性及技巧训练的针对性，提出“支架式”整合模式，旨在提升学生的写作能力与思维品质。研究采用案例分析与行动研究法，验证整合效果，为高中英语写作教学改革提供实践参考。

**关键词**

过程写作法；写作技巧训练；高中英语；整合研究；写作能力

**一、引言**

英语写作是高中英语教学的核心环节，既是语言输出的重要形式，也是思维表达的载体。然而，当前写作教学普遍存在“重结果轻过程”“重技巧轻思维”的现象，