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小学语文：阅读理解能力提升策略在小学语文教学中的应用研究论文

**摘要**

阅读理解能力是小学语文教育的核心目标之一，直接影响学生的语言表达能力、思维逻辑及综合素养发展。当前，小学语文教学在提升学生阅读理解能力方面仍面临诸多挑战，如教学方法单一、学生参与度不足、评价体系不完善等。本文旨在探讨如何通过科学的教学策略，有效提升小学生的阅读理解能力，结合教学实践与理论分析，提出可操作性强的教学建议，为一线教师提供参考。通过优化阅读教学方法、创设情境化学习环境、强化思维训练等措施，促进学生主动阅读、深度理解，从而实现语文核心素养的培养。

**关键词**

小学语文；阅读理解能力；教学策略；核心素养；情境