核心素养导向下“文学阅读与创意表达”任务群教学设计——以统编版语文五年级下册《草船借箭》为例.docx

核心素养导向下“文学阅读与创意表达”任务群教学设计——以统编版语文五年级下册《草船借箭》为例

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融入“文学阅读与创意表达”学习任务群的理念。设计旨在超越传统单篇精读的局限，将《草船借箭》这一经典文本置于“古典名著中的智慧之光”这一大单元主题语境之下，作为引导学生深度探究中华谋略文化与语言艺术的载体。设计强调“以生为本”，通过创设真实、富有挑战性的学习情境——“组建‘三国智库’，解码诸葛智慧”，驱动学生在主动的言语实践活动中，完成对文本的深度解读、对人物形象的立体建构、对文化内涵的批判性继承。全过程