汉语言文学教学改革.docxVIP

［摘要］基于提升专业核心能力的必然要求，汉语言文学专业写作类课程改革势在必行。目前写作类课程面临着课时不足、课程缺乏系统性与持续性、内容重理论、轻实践等问题。为切实提高学生的写作能力，写作类课程可以从课程体系、课堂教学、实践平台等多个方面进行改革。

［关键词］汉语言文学专业;写作类课程;教学改革

汉语言文学作为中国语言文学学科下的一个传统专业，历史悠久、覆盖范围广，在全国大部分综合院校均有开设。鉴于汉语言文学肩负着对本民族语言、文学进行研究和传承以及使受教育者获得较好的语言文学修养，在实际工作中能更好地驾驭语言文字的责任，目前专业课程主要集中在语言、文学、理论及写作四大版块。而随着社会对大学生要求的不断提高，越来越多的学校及专业面临着向应用型转型的压力，在这种大环境下，更侧重技能培养的写作类课程或许就成为汉语言文学转型的一个突破口。

一写作类课程改革是提升专业核心能力的必然要求

20世纪90年代，“核心能力”这一概念在企业管理领域首先提出。它指公司、企业、部门的主要能力，是单位主体在竞争中处于优势地位的强项，是其他对手很难达到或者无法具备的一种能力、优势。核心能力具有价值性、独特性、延展性、长期性的特点。将此概念应用于专业建设同样适用，指毕业生在未来工作中具有持续比较优势的独特能力，这也是一个专业能否立足发展的基础。根据汉语言文学专业行业需求调研，我们发现社会对汉语言文