初中数学解题策略探究与应用.docxVIP

一、对初中数学解题策略的探讨

拿到一道数学题，需要我们构思解题思路.如求证某几何题中两个角相等，不同的学生面对求证目标，其思考的方向也可能不同.总体而言，需要把握几点.一是正向求解.就是根据题中所给出的条件，从已知入手，一步步去推断，最终得出求证结论.该思路是最常见的解题策略.二是逆向求解.就是不从已知入手，而是从结论入手，逆向推断，直至可以利用已知条件进行验证为止.该法主要应用于已知条件偏少或者已知不明朗，从正向梳理解题思路未果时，可以尝试逆向求解.不过，对于该法的使用，在求证时不能将结论直接当成已知，但可以作为梳理解题思路的一部分，在真正解答时，还要以正向解题为主.三是正逆结合求解.对于正逆结合，可以先从正向解题，再融入逆向解题；也可以先从逆向解题，再融入正向解题.该法的应用较少，多在已知与结论没有直接关联时才尝试应用.四是特殊题型的解法.针对特殊题型，在解法上也具有多样性.如对于几何类题、证明类题、应用题型等，需要全面梳理题设，根据需要融入“画图”解法，尝试引入作图工具辅助解题.当题设条件过多难以直接求解时，可以采用猜想逆推法，以不同的取值方式代入解题，进而得出猜想，逆推解题过程，节省解题时间，找到更好的解题思路.

二、多角度拓展解题思维，提高解题准确率

在初中数学中，解题思路的明确和选择很重要.对于证明类题型，可以有多种证明方法，不同学生对题意的理解