小学语文整本书阅读与传统文化传承的实践研究论文.docx

小学语文整本书阅读与传统文化传承的实践研究论文

**摘要**

在中华优秀传统文化传承与发展的时代背景下，小学语文整本书阅读成为培养学生文化认同和人文素养的重要途径。本研究以整本书阅读为载体，探讨传统文化在小学语文教学中的渗透机制，通过实践案例分析其对学生文化理解能力、审美情趣及价值观塑造的影响。研究发现，整本书阅读能够有效激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信，并为教师提供创新教学策略的参考。本研究旨在为小学语文教学提供理论依据和实践指导，推动传统文化教育的深入发展。

**关键词**

整本书阅读；传统文化；小学语文；文化传承；实践研究

---

**一、引言**

语文，作为中华文明传承的载体，不