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高中物理实验探究中的科学实验设计创新与实施策略研究论文

**摘要**

科学实验设计是高中物理实验教学的核心环节，其创新性与实施策略直接影响学生科学思维能力的培养与物理学科核心素养的达成。本文以科学实验设计为切入点，结合教学实践，探讨如何通过创新实验设计理念、优化实验实施路径，提升高中物理实验探究的实效性。研究发现，科学实验设计的创新应聚焦于问题情境的创设、实验方法的优化以及跨学科融合的探索，而实验实施策略则需关注学生主体性发挥、过程性评价的构建以及技术手段的辅助应用。通过理论与实践的深度融合，能够有效激发学生的学习兴趣，强化其科学探究能力与创新能力，为物理实验教学改革提供参考。

**关键词**