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基于绘本阅读的小学亲子阅读活动设计与实施效果评估论文

**摘要**

绘本阅读作为小学阶段亲子互动的重要载体，不仅能有效提升儿童的认知能力与情感表达，还能通过亲子共读的形式强化家庭情感联结。本研究以绘本阅读为核心，探讨小学亲子阅读活动的创新设计与实施效果，旨在为家校共育提供实践参考。研究发现，通过主题化设计、角色扮演及多元反馈机制，亲子阅读活动能显著增强阅读兴趣与家庭参与度，但需注意活动形式的适龄性及家长的引导策略。

**关键词**

绘本阅读；亲子活动；小学教育；活动设计；效果评估

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**一、引言与背景**

绘本作为儿童早期阅读的启蒙工具，其图文并茂的形式能够激发儿童的想象力与情感共鸣。在