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小学科学教学中学生探究能力培养的研究与实践论文

**摘要**

在当前小学科学教育改革背景下，培养学生的探究能力已成为核心素养教育的核心目标。本文立足小学科学教学实践，通过分析学生探究能力培养的必要性及现实困境，提出针对性策略，旨在提升科学课堂的实效性。研究表明，教师需创设真实情境、优化评价机制，并整合跨学科资源，才能有效激发学生的主动探究意识。

**关键词**

小学科学；探究能力；核心素养；教学实践；情境创设

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###一、背景分析

科学探究能力是学生认识世界、解决问题的基础能力，也是小学科学教育的核心目标之一。随着新课程标准的实施，科学教学不再局限于知识灌输，而是转向培养学生自主发现问