2026西师大版数学三年级下册第五单元《数据的收集与整理》大单元整体教学设计.docx

《数据的收集与整理》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《数据的收集与整理》是统计与概率领域的基础内容，是学生初步建立统计观念、学习统计方法的起始单元。《数学课程标准》指出：能根据简单问题，经历简单的数据收集、整理、描述和分析过程；能用自己的方式呈现整理数据的结果；能对数据进行简单分析，体会数据中蕴含的信息；了解调查、测量等收集数据的简单方法，培养数据分析观念、应用意识与实践能力。学业要求明确：掌握分类、计数、记录等数据收集整理方法；能填写简单统计表、绘制简单统计图；能根据数据回答简单问题，初步感受统计的价值。

（二）单元教材内容分析

本单元围绕“数据感知、分类收集、记录