4.14 声音的传播 教学设计含反思 2026苏教版科学三年级下册.docxVIP

第14课声音的传播教学设计（详案）

【单元主题】

声音的奥秘

【单元教学目标】

声音对于地球上的动物来说是至关重要的。如果没有声音，整个世界便会处于一片静寂当中，动物将失去感知环境的一个重要渠道。本单元的学习使学生认识到声音的产生及其变化是由物体振动引起的，声音可以在固体、液体、气体中传播；了解生产生活中的噪声现象和防噪方法；通过一系列体验能归纳物体发声时的共同现象，能解释物体振动与声音的产生及其变化之间的关系；乐于探究声音的奥秘，能自觉采取行动降低噪声、保护听力。

本单元内容的学习有利于学生形成“声音的产生及变化与物体振动有关”的科学观念，认识到声音也是能量的一种表现形式，有助于学生形成“物质与能量”“系统与模型”等跨学科概念。

【本课在单元中的任务】

本单元围绕声音的奥秘，编排了《声音的产生》《声音的传播》《不同的声音》《保护听力》四课，前三课之间是并列关系，最后一课与前三课是接续关系。

本课根据人耳能听到的来自四面八方的声音，说明声音在传播；在实验中寻找声音在不同介质中传播的证据，并明白声音在真空中不能传播；解释声音在自然界中传播的现象。

【教学目标】

1.列举事实说明声音能在气体、液体、固体中传播，且传播方向为各个方向。

2.在教师引导下用归纳法推导声音传播的特点、条件和过程，解释声音传播现象。

3.针对声音传播的介质和方向，经历作出假设、搜集证据、得出结论的探究过