4.16 保护听力 教学设计含反思 2026苏教版科学三年级下册.docxVIP

第16课保护听力教学设计（详案）

【单元主题】

声音的奥秘

【单元教学目标】

声音对于地球上的动物来说是至关重要的。如果没有声音，整个世界便会处于一片静寂当中，动物将失去感知环境的一个重要渠道。本单元的学习使学生认识到声音的产生及其变化是由物体振动引起的，声音可以在固体、液体、气体中传播；了解生产生活中的噪声现象和防噪方法；通过一系列体验能归纳物体发声时的共同现象，能解释物体振动与声音的产生及其变化之间的关系；乐于探究声音的奥秘，能自觉采取行动降低噪声、保护听力。

本单元内容的学习有利于学生形成“声音的产生及变化与物体振动有关”的科学观念，认识到声音也是能量的一种表现形式，有助于学生形成“物质与能量”“系统与模型”等跨学科概念。

【本课在单元中的任务】

本单元围绕声音的奥秘，编排了《声音的产生》《声音的传播》《不同的声音》《保护听力》四课，前三课之间是并列关系，最后一课与前三课是接续关系。

本课是前三课的接续，依据生活经验，让学生了解噪音并学会保护听力。

【教学目标】

1.能列举生活中的噪声以及噪声的危害。

2.能根据生活经验，总结降低噪声危害、保护听力的做法。

3.能够利用仪器来测量声音的强弱。

4.分享自己保护听力的做法，形成自觉保护环境、避免噪声的行为习惯。

【教学重点】

知道保护听力的做法，形成保护听力的行为习惯。

突破方法：通过阅读资料了解噪音的基本知识，通过分