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《珍珠泉》优质教学设计（精编4篇）

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《珍珠泉》教学设计1

教材依据

本节课依据人教版小学语文第六册第一单元第四课《珍珠泉》。

设计思想

这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不

完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。课文按

珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水涌动的特点，以及“我”对家乡泉水喜

爱的顺序写，在表达上的特点是抓住有特点的景物，描写细腻生动，用词优美。

的对话浑然一体帮助学生对文本对泡泡美的感悟我喜欢开始水泡很小摇晃着越升越高越来越大最后在水面绽开了在扑哧一笑中消失了这句师这句写出了水泡从潭底升到水面的经过写得非常有趣我也很喜欢下面请同学们闭上眼睛听老师朗读从老师的朗读中你仿佛看到了什么生

同时对家乡的感情充