课后服务特色总结 双减落实特色学校.pdfVIP

【课后服务特色总结】创建特色学校,助推“双减”落实

一、学校基本情况：

XX小学是一所寄宿制学校，现有164学生（包括幼儿园），38名教

业辅导我校学生作业包括随堂作业分层次作业选择性作业等根据年级学科不同要及到课程领导力的问题学校课程领导力不仅仅指学校对所开设课程的管理能力而是指包括学校课程开发设计实施评估等在内的整个学校课程建设的能力包括课程思想精神文化行为等多种因素在内

职工。学校秉持“人人可教、皆可成才”的办学理念，以“培养学生创新

思维、创建研究型师资队伍、创办民族特色现代化学校”为办学目标，以

“博爱、担当、感恩”为校训，始终以教研提升教师素养，通过教师发展

促进学生发展，全面深化新课程改革，积极开展《数学三步教学法》《基

于课程资源开发利用一提高语文素养研究》《注重过程性评价培养学生综

合素质》等各级各类教研课题20余个。

学校实施“学生综合素质过程性评价体系”管理，运用“目标超市”

为运行模式，以鼓励良好的行为习惯，激励学生。开展书香校园师生读书

益导向安全第一的原则学生是否参加课后服务由学生家长自愿选择我们在月日召开家长会在自愿的前提下由学生